一年一度的社区教育科研基地培训是提升科研基地能力的重要途径，也是加强科研基地交流的重要平台，对于深化科研基地内涵发展具有重要意义。2023年8月4日，上海市终身教育研究会社区教育专业委员会在普陀区社区学院举行了“2023年度社区教育科研基地培训暨基地课题中期评审会”，培训的主题是“以科研之力，探社区教育新发展”，全市16家科研基地校长及科研骨干30多人参加了培训活动。
社专委副主任国卉男在主持培训活动时指出，今天的培训活动是科研基地成立以来的第三次，也是科研基地每年重要的科研活动之一。三年来，在各级领导的关心支持下、在大家的积极参与和配合下，培训活动逐步走上正常的轨道。
社专委主任宋亦芳教授作了培训动员，他认为，每年的培训是科研基地建设的重要抓手，是社专委开展的“课题研究、学术论坛、学术研讨、论文写作”等系列科研活动的重要组成部分，是科研队伍建设的重要途径，也是大家交流的重要平台；他指出，培训将结合科研基地实际，注重科研基本原理、基本方法、基本规范的训练，坚持立足基层、立足实践的基本原则，满足大家学习、交流、提升的需要。他希望大家在培训中积极反思三方面的问题，即通过培训科研能力提升了多少，科研队伍成长了多少，科研规范做到了多少。
上海市终身教育研究会学术委员会主任、华东师范大学教授、博士生导师黄健作了题为“以科研之力，探社区教育新发展”的主题报告，报告从“我们为什么要做科研？我们要做什么样的科研？我们如何做科研？”三个方面展开。
报告强调，科研能力是社区教育教师专业能力的核心与支撑，是实现社区教育创新的重要途径，科研领导力也是校长领导力的重要组成。黄健教授根据社区教育研究的实际需要，重点阐述了什么是行动研究及如何开展行动研究，认为行动研究可以概括为“问题即课题、行动即研究、老师即研究者”三个关键点，并包含“明确问题、制定计划、实施行动、评价成果、反思行动”等五个步骤。黄健教授的报告，理念联系实际，具有很强的指导性和操作性，还能结合科研基地近年来所开展的课题案例帮助大家提升对行动研究的理解。
本次培训活动举行了“2023年度科研基地课题中期评审会”，由上海开放大学发展研究部部长杨晨、上海市学习型社会建设服务指导中心主任彭海虹、上海市教科院职业技术教育研究所副所长顾晓波、社专委主任宋亦芳、金山区社区学院院长毕玉龙、松江区社区学院院长周明担任评审专家。
科研基地17个立项课题负责人作了中期汇报。从中期汇报来看，大家对课题都作了全面的思考，开展了大量实践与探索，基本完成了中期研究任务，也取得了积极的成效。
在培训总结会的集中点评环节，宋亦芳主任、毕玉龙院长、周明院长先后发表了点评意见。专家们在充分肯定各科研基地认真的研究态度、扎实的研究工作的基础上，提出了有针对性的建议：希望科研基地要进一步理清研究思路，注重对核心概念的理解和提炼；要正确把握课题研究与具体工作的关系，加强问题意识，注重研究方法，突出研究过程，强化研究重点；要加强课题研究的规范，尤其是中期报告的撰写及汇报需要进一步完善和提高。
培训活动举行了简短而热烈的结业证书颁发仪式，彭海虹主任、顾晓波副所长为参加培训的科研基地代表颁发了结业证书。
科研基地代表、黄浦区打浦桥街道社区学校常务副校长边守青发表了培训感言，她认为，经过近年来的理论学习与课题实践，尝试开展了两轮重点课题的研究，回头看收获颇丰。她结合参加科研基地的感受为大家分享了两点体会：从个人角度看，实现了从务实型向思考与实践融合型转变；从学校角度看，实现了从合格校向优质校、特色校发展。
为进一步提升科研基地能力和水平，培训活动特邀上海开放大学发展研究部部长杨晨就如何进一步深化科研基地建设作了专业指导。杨晨部长表示，建立科研基地是社专委工作的一项创新举措，其成效也是非常明显的；他指出，近年来科研基地在开展科研工作中，突出体现了态度认真、工作热情、讲究规范、适应需求、注重实践等特点；他强调，在研究中要注重问题的发现，注意工作问题与科研问题的区别，强化研究问题的解决。
上海市终身教育研究会副会长、市教委终身教育处处长闫鹏涛对此次培训活动高度重视，亲自到会对培训工作及科研基地工作进行指导。他首先肯定了社专委在科研基地建设工作中取得的成效，认为科研培训很有必要，希望社专委在科研培训中进一步发挥作用。
他指出，社区教育要坚守教育的本性，在各项工作中都要突出教育内涵，比如近年来开展的学习场景建设、教师培训工作等，特别要结合社区（老年）教育的特点；他强调，要加强科研的问题意识，进一步拓展新视角、提升新理念，使科研工作更加有声有色。
